Technische Universität Darmstadt

Wissensgesellschaften und offene Bildungsresourcen

E-Learning, WiSe 2008/09 / Von Technische Universität Darmstadt

Die E-Learning-Vortragsreihe „Wissensgesellschaften und offene Bildungsressourcen“ behandelt in ihren Vorträgen den Umgang mit Offenheit im Bildungsbereich. Wie wird mit offenen Bildungsmaterialien umgegangen? Welche offenen Bildungsinitiativen gibt es? Das Lernmaterial „Wissensgesellschaften und offene Bildungsresourcen 21“ von Dr. Aljoscha Burchardt unterliegt folgender Creative Commons Lizenz: Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International license. Lehrende: Dr. Aljoscha Burchardt

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Rechtsphilosophie

Philosophie, WiSe 2005/06 / Von Technische Universität Darmstadt

Auch wenn „Recht“ ein vermeintlich klarer Gegenstand zu sein scheint und wir alle wissen, welche Realitätsmacht es hat, ist der Gegenstand, der so heißt, schwer einzugrenzen und noch schwerer zu definieren. Recht ist nicht nur das, was Juristen beruflich tun, es ist nicht nur das, was man als Macht oder Zwang im Alltag spürt. Es

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Transformation der Lern-/Lehrkultur

E-Learning, SoSe 2008 / Von Technische Universität Darmstadt

Die E-Learning-Vortragsreihe „Transformation Lern-/Lehrkultur“ beschäftigt sich damit, wie sich Lehr-/Lernszenarien und der Umgang mit Lernen und Lehren durch den Einsatz von E-Learning verändert haben. Das Lernmaterial „Transformation der Lern-/Lehrkultur 19“ von M.A. Thomas Trebing unterliegt folgender Creative Commons Lizenz: Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International license. Lehrende: M.A. Thomas Trebing

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Ethik und Technikbewertung

Philosophie, WiSe 2011/12 / Von Technische Universität Darmstadt

Themenfelder:- Technikethik als anwendungsbezogene Ethik – Probleme und Abgrenzungen- Verantwortung für technisches Handeln- Die Möglichkeit der Folgen: Chancen und Risiken- Wertvorentscheidungen und Bewertungen- Wertbegriffe und Wertkonflikte / Options- und Vermächtniswerte- Ethischer Pluralismus als Herausforderung / Diskursethik / Klugheitsethik / Ethik als „provisorische Moral“/Dissensmanagement- Subjekte der Verantwortung: Individuen und Institutionen- „Sachzwänge“, Herrschaft, Macht- Ethikkodizes, Technikethik und

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Textformen der Philosophie

Philosophie, WiSe 2011/12 / Von Technische Universität Darmstadt

Das Lernmaterial „Textformen der Philosophie 217“ von Prof. Dr. Petra Gehring unterliegt folgender Creative Commons Lizenz: Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International license. Lehrende: Prof. Dr. Petra Gehring

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Introduction Computer Science I

Informatik, WiSe 2011/12 / Von Technische Universität Darmstadt

The lecture presents important basic principles of computer science, including concepts of programming languages, elementary algorithms, types of abstract data, simple data structures (stacks, lists, trees), recursion, and algorithm efficiency analysis. Students will be encouraged to think in formal systems and to accept the necessity of abstraction and the importance of appropriate model formations in

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Mathematik I für Informatik und Wirtschaftsinformatik

Mathematik, WiSe 2011/12 / Von Technische Universität Darmstadt

Die Vorlesung bildet die erste Hälfte eines zweisemestrigen Zyklus, der das mathematische Rüstzeug für die Studiengänge Informatik und Wirtschaftsinformatik bereitstellt. Das Lernmaterial „Mathematik I für Informatik und Wirtschaftsinformatik 43“ von Dr. Robert Haller-Dintelmann unterliegt folgender Creative Commons Lizenz: Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International license. Lehrende: Dr. Robert Haller-Dintelmann

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Free Your Lecture! Mit digitalen Medien Freiräume in der Lehre schaffen

E-Learning, WiSe 2011/12 / Von Technische Universität Darmstadt

Beim ergänzenden Einsatz digitaler Medien in der Hochschullehre wird häufig der Ansatz verfolgt, den Präsenzanteil einer Veranstaltung unverändert zu lassen und parallel dazu ergänzende Angebote z. B. in einer Online-Lernplattform oder ähnlich bereit zu stellen. Das ist eine der grundlegenden Möglichkeiten von E-Learning in der Präsenzlehre. Das Potenzial der Kombination von Präsenzlehre und Online-Lehre (“Blended

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Wind-, Wasser- und Wellenkraft – Optimierung und Skalierung von Fluidkraftsystemen

Maschinenbau, WiSe 2011/12 / Von Technische Universität Darmstadt

Vorlesungsinhalte: Angebot an regenerativen Energien Wandlungsprinzipien Investitionskosten pro elektrische Leistung Erntefaktor Wirkungsgrad Wellen und Körper Wind und Windräder Das Lernmaterial „Wind-, Wasser- und Wellenkraft – Optimierung und Skalierung von Fluidkraftsystemen 46“ von Prof. Dr.-Ing. Peter Pelz unterliegt folgender Creative Commons Lizenz: Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International license. Lehrende: Prof. Dr.-Ing. Peter Pelz

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Mythos und Rationalität

Philosophie, SoSe 2011 / Von Technische Universität Darmstadt

In der Vorlesung werden zunächst die ideengeschichtlichen Rekonstruktionen („große Erzählungen“) des Übergangs vom Mythos zur Herausbildung moderner Rationalität untersucht. Sodann werden unterschiedliche Ansätze einer Kritik an dieser Vorstellung diskutiert: – Rationalität des Mythos- Umschlag von Rationalität in (neuen) Mythos- Mystifizierung bestimmter Rationalitätskonzepte (z. B. der Technik)- Durchgängigkeit mythischer Verfasstheiten und Einstellungen- Mythos- und Rationalitätskonzepte als

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