Das Lernmaterial „Integrationstheorie I/II 267“ von Dr. Robert Haller-Dintelmann unterliegt folgender Creative Commons Lizenz: Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International license. Lehrende: Dr. Robert Haller-Dintelmann
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Das Lernmaterial „Informationspädagogik 269“ von Prof. Dr. Petra Grell unterliegt folgender Creative Commons Lizenz: Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International license. Lehrende: Prof. Dr. Petra Grell
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Das Jahr 1917 gilt als Epochenjahr der neueren Geschichte. Die Oktoberrevolution in Russland und der Eintritt der USA in den Ersten Weltkrieg begründeten nach dieser Lesart die Mächtekonstellation, die einen Großteil der Geschichte des 20. Jahrhunderts prägen sollte. Die Ringvorlesung fragt, ob diese Charakterisierung des Jahres 1917 als historische Zäsur angesichts neuer weltpolitischer Rahmenbedingungen und
Das Jahr 1917. Auftakt zum kurzen 20. Jahrhundert? Read More »
Die Vorlesung stellt – sehr unterschiedliche – philosophische Diagnosen einer „Krise“ vor (einer Krise des europäischen Denkens, der modernen Gesellschaft, der Menschheit, der Moral, der politischen Verhältnisse etc.), die im Laufe eines ‚lang‘ bemessenen 20. Jahrhunderts formuliert worden sind. Die Vorlesung gibt einen vergleichenden Überblick, zur Sprache kommen zahlreiche Autoren (von Simmel, Haeckel, Spengler über
Philosophische Krisendiagnosen im 20. Jahrhundert Read More »
