Technische Universität Darmstadt

Fachforum E-Learning „OpenLearnWare – offene Bildungsressourcen für alle“

E-Learning, WiSe 2008/09 / Von

Im Rahmen des 6. Darmstädter E-Learning-Tages fand am 12. November 2008 im e-learning center der TU Darmstadt das Fachforum Kompetenznetz (http://www.e-learning-hessen.de/) E-Learning Hessen statt. Unter der Themenstellung „OpenLearnWare – Offene Bildungsressourcen für alle“ waren fünf Referenten eingeladen. Diese konnten einerseits Projekte vorstellen, die sich bereits dieser Philosophie verschrieben haben. Andererseits wurde versucht Fragestellungen zu beantworten, […]

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Wissensgesellschaften und offene Bildungsresourcen

E-Learning, WiSe 2008/09 / Von

Die E-Learning-Vortragsreihe „Wissensgesellschaften und offene Bildungsressourcen“ behandelt in ihren Vorträgen den Umgang mit Offenheit im Bildungsbereich. Wie wird mit offenen Bildungsmaterialien umgegangen? Welche offenen Bildungsinitiativen gibt es? Das Lernmaterial „Wissensgesellschaften und offene Bildungsresourcen 21“ von Dr. Aljoscha Burchardt unterliegt folgender Creative Commons Lizenz: CC BY-NC-SA 4.0 Lehrende: Dr. Aljoscha Burchardt

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Introduction Computer Science I

Informatik, WiSe 2011/12 / Von

The lecture presents important basic principles of computer science, including concepts of programming languages, elementary algorithms, types of abstract data, simple data structures (stacks, lists, trees), recursion, and algorithm efficiency analysis. Students will be encouraged to think in formal systems and to accept the necessity of abstraction and the importance of appropriate model formations in

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Einführung in Net Centric Systems

Informatik, SoSe 2009 / Von

Vertiefte, umfassende, vernetzte, alle relevanten Aspekte umfassende Schwerpunktkompetenz (Theorie und Praxis) in einem grundlegenden Aspekt der modernen Informatik: * Überblickswissen über relevante Gebiete und wesentliche Fragestellungen des Net-Centric Computing (NCC), * Reproduzierbares Verständnis ausgewählter, zentraler Algorithmen, Protokolle und Verfahren (z.B. DCT-basierte Kompression), * Anwendbares Methodenwissen zu weit verbreiteten Bestandteilen des „Engineering“ von NCC-Systemen. NCC wird

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Wind-, Wasser- und Wellenkraft – Optimierung und Skalierung von Fluidkraftsystemen

Maschinenbau, WiSe 2011/12 / Von

Vorlesungsinhalte: Angebot an regenerativen Energien Wandlungsprinzipien Investitionskosten pro elektrische Leistung Erntefaktor Wirkungsgrad Wellen und Körper Wind und Windräder Das Lernmaterial „Wind-, Wasser- und Wellenkraft – Optimierung und Skalierung von Fluidkraftsystemen 46“ von Prof. Dr.-Ing. Peter Pelz unterliegt folgender Creative Commons Lizenz: Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International license. Lehrende: Prof. Dr.-Ing. Peter Pelz

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Pädagogik der Neuen Medien

Pädagogik, SoSe 2009 / Von

Die Vorlesung gibt eine Übersicht über pädagogisch-didaktische Potenziale der „Neuen“ computergestützten Medien im Hinblick auf unterschiedliche Dimensionen medialer Vermittlung (Instrumentalität, Kommunikation, Reflexivität, Ermöglichung): · Medienkompetenz und informationspädagogische Kompetenz· Digitale Werkzeuge und Instrumente des Lehrens und Lernens· Lehrmaschinen und Lehrautomaten· Digitale Präsentationen und Repräsentationen· Speicher- und Distributionsmedien· Kommunikationsmedien· Simulationen· Multimedia· Lernumgebungen Das Lernmaterial „Pädagogik der Neuen

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Biofluidmechanik

Maschinenbau, WiSe 2010/11 / Von

In der Vorlesung „Biofluidmechanik“ werden Ingenieurmethoden auf biologische Systeme angewendet, um diese zu verstehen. Hierbei wird der Schwerpunkt auf Strömungsmechanik und Dimensionsanalyse gesetzt. Die Studenten werden außerdem sehr häufig mit wissenschaftlichen Texten arbeiten. Folgende Themen werden behandelt: Biologische Antriebssysteme, Fortbewegung von Einzellern, Fortbewegung von aalartigen Fischen, das Schwimmen von Fischen, Peristaltik – Nachgiebige Rohre, Kreislaufsystem,

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Optimierung im Funktionenraum

Mathematik, WiSe 2010/11 / Von

Viele Optimierungsaufgaben in Naturwissenschaft und Technik lassen sich nur als Optimierungaufgaben in unendlichdimensionalen Funktionenräumen modellieren. Beispiele sind Aufgaben der Variationsrechnung, Energieminimierungsprobleme oder Optimalsteueraufgaben. Die Diskussion dieser Aufgaben erfordert andere analytische Techniken als im Endlichdimensionalen. Insbesondere funktionalanalytische Hilfsmittel spielen eine tragende Rolle. Im Laufe der Vorlesung werden wir sehen, wie man mit ihrer Hilfe qualifizierte Optimalitätsbedingungen

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Automobilindustrie und Nachhaltigkeit – Technische Innovation und gesellschaftliche Anforderungen

Politikwissenschaft, WiSe 2008/09 / Von

Vor dem Hintergrund aktuell geführter Debatten zum Klimawandel, Arbeitsplatzsicherheit und zunehmender Korruptionsvorfälle in deutschen Unternehmen wird die aktive Übernahme gesellschaftlicher Verantwortung von Großunternehmen im Kerngeschäft (neudeutsch ‚Corporate Social Responsibilty‘) diskutiert. Im Rahmen der Ringvorlesung wurden Unternehmen der Automobilindustrie eingeladen, um ihre Nachhaltigkeitsansätze zu präsentieren und sich der Diskussion zu stellen. Das Lernmaterial „Automobilindustrie und Nachhaltigkeit

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