WOHER KOMMT DIE IDEE DER OPEN EDUCATIONAL RESOURCES?
Aus dem Erfolg der OpenSource Bewegung und Initiativen, wie dem freien Online-Lexikon Wikipedia, entstand am MIT in Cambridge das Projekt OpenCourseWare – der Urvater der OER Plattformen. In Anlehnung an deren Rolle als Wegbereiter heißen wir OpenLearnWare.
Mit OpenCourseWare veröffentlicht das Massachusetts Institute of Technology seit 2002 freie Vorlesungsaufzeichnungen.
Ein großer Meilenstein für die OER-Bewegung war die 2007 veröffentlichte Capetown Open Education Declaration.
Seit 2008 betreibt die ULB mit der Open Access-Plattform tuprints den elektronischen Publikationsservice der TU Darmstadt für wissenschaftliche Arbeiten aller Art.
2009 werden die ersten freien Bildungsressourcen über OpenLearnWare bereit gestellt.
2013 ruft die europäische Kommission die Initiative Opening up Education ins Leben, die sich für freie Bildungsressourcen einsetzt.
2014 geht die zweite, komplett überarbeitete Version von OpenLearnWare online..
OPENLEARNWARE INTEGRIERT SICH NAHTLOS IN DEN HEUTIGEN STUDIENALLTAG MIT SMARTPHONE UND TABLET
WAS ZEICHNET OPENLEARNWARE ALS PLATTFORM AUS?
Vorlesungsaufzeichnungen erhalten eine ansprechende Präsentation, sind leicht auffindbar und mit jeglichen Endgeräten nutzbar.
Ideal für die Nutzung in Blended Learning Lehrszenarien wie dem Flipped Classroom.
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